| Знание |
экологических компонентов, экологическое взаимодействие, экологическое
противоречие,
экологическое развитие, экологическая учтойчивость. |
| Умение |
использовать знания при теоретическом обосновании экологических взаимодействий
космоса и живого вещества; существование биогенной миграции атомов, биохимического
круговорота вещества, прогнозирование возможных последствий прекращения функций
живых существ, для анализа и описания состояния биосферы. |
В практической деятельности при:
- выдвижении идей и способов решения экологических проблем;
- решение местных экологических проблем.
Уровни экологической компетентности учащихся:
Высший творческий Решение экологических проблем.Обеспечение устойчивого
развития биосферы.
Профессионально достаточный Построение эколого-информационного
общества.
Высокий общеобразовательный. Ориентация в особенностях структуры и
специфических проблемах классической, глобальной и социальной экологии, экологии человека,
обоснование идей устойчивого развития и возможных способов ее реализации.
Продвинутый. Ориентация в закономерностях функционирования экосистем
разного ранга. Овладение здоровым образом жизни.
Элементарная экологическая компетенция. Определение уровня и характера
экосистем своей местности, школа, пришкольный участок микрорайон, город, регион. Экология живых
организмов и их сообществ.
Начальный. Овладение навыками произношения, написания чтения, а также
смыслом терминов и слов, раскрывающих основные понятия и свойства экологических явлений.
