|
|
 |
| |
| |
- Внимательнее читайте задания. К сожалению, многие участники предыдущего тура получили невысокие баллы именно из-за своей невнимательности. Например, в задании по памятникам древнерусской литературы почти все участники правильно соотнесли фрагменты и названия этих памятников. Но около половины участников не выполнило вторую часть задания: не обосновала свой выбор. В результате лишь 2,5 балла из 5 возможных.
- Если в задании требуется описать процесс поиска ответа, то не ограничивайтесь указанием, что вы нашли данный материал в справочниках и энциклопедиях. За это и получите минимальную оценку. Нас интересует, какие последовательные логические шаги вы сделали, чтобы выйти на правильный ответ. В какой конкретно литературе обнаружили необходимый вам материал. Как раз в этом задании, чем более подробно вы опишите свой процесс поиска, тем лучше.
- Если же вопрос имеет конкретную формулировку, не требующую обоснования ответа, то будьте предельно конкретны. За весь дополнительный материал начисление дополнительных очков не предусматривается.
Первый балПредставьте себе, что Вы живете в пушкинскую эпоху. Вам предстоит первый
в Вашей жизни светский бал.
Опишите подготовку и впечатление молодого человека или барышни (по выбору) от первого бала в столице.
(максимальная оценка - 10 баллов)
- Знаменитый русский поэт написал об этом деятеле русской культуры следующее:
И славный старец наш, царей певец избранный,
Крылатым гением и грацией венчанный,
В слезах обнял меня дрожащею рукой,
И счастье мне предрек, незнаемое мной.
А таким увидел его художник В. Боровиковский, создавший два его портрета: в 1795 г. и 1811 г.
О каком деятеле русской культуры идет речь?
(1 балл за правильный ответ)
- В начале XVIII века каждого сделавшего это тут же, на Красной площади, кормили бесплатным обедом. К чему таким образом власти приобщали россиян? (1 балл за правильный ответ)
- к чтению газет
- к знанию русской истории в ходе экскурсии по Кремлю
- к созерцанию и осмыслению памятников архитектуры.
-
Что объединяет эти произведения искусства XVIII - начала XIX веков? Опишите процесс поиска ответа на данный вопрос. (Рекомендуем при поиске ответа не ограничиваться только зрительными ассоциациями, а начать с определения этих памятников культуры) (2 балла за правильный ответ и до 4-х баллов за описание процесса поиска)
- Понятия "первый" и "впервые" часто употребляют по отношению к петровской эпохе, в том числе и в связи с культурными процессами. Из нижеприведенного перечня выберите то, что впервые появляется в русской культуре в эпоху царя-реформатора:
- первая рукописная газета
- первая печатная газета
- первая рукописная книга
- первая печатная книга
- первая публичная библиотека
- первый музей
- первые светские школы
- первый университет
- первые балы-ассамблеи
- первые научные географические экспедиции
- первый национальный профессиональный театр
- первая академия художеств
- первые концерты колокольной музыки
(цена вопроса - 0,5 балла за каждый правильно избранный компонент)
- В начале XVIII в. в Москве была построена русским архитектором церковь, про которую в народе говорили, что она - "сестра Сухаревой башни и невеста колокольни Иван Великий". Как называется эта церковь? Кто был автором ее проекта?
(1 балл за правильный ответ)
- Перед Вами названия нескольких разновидностей одной детали мужского костюма XVIII века: "пудель", "львиная грива", "прусская коса". О какой детали идет речь?
(1 балл за правильный ответ)
- В русской дворянской кухне XIX века появилось большое количество блюд иностранного происхождения и наименования. Если Вы хорошо представляете себе характер этих кушаний, Вы легко найдете лишнее в следующем перечне и обоснуете свой выбор:
бефстроганов, эскалоп, антрекот, консоме, зразы, фрикасе.
(1 балл за правильный ответ)
- Расположите в хронологической последовательности (по мере создания) следующие выдающиеся архитектурные памятники. Под каждой репродукцией подпишите архитектора, сооружение, время создания и место расположения.
Цена вопроса - 5 баллов (при невыполнении оговоренных условий - снятие штрафных очков -0,25 балла за не прописанный или неправильно прописанный элемент описания)
- Определите, из каких произведений взяты следующие фрагменты. Под соответствующими цифрами подпишите имя автора и название произведения.
| 9.1 | "Аркадий быстро вскинул глаза на отца.
- Напрасно ж она стыдится. Во-первых, тебе известен мой образ мыслей (Аркадию очень было приятно произнести эти слова), а во-вторых - захочу ли я хоть на волос стеснять твою жизнь, твои привычки? Притом, я уверен, ты не мог сделать дурной выбор; если ты позволил ей жить с тобой под одною кровлей, стало быть, она это заслуживает; во всяком случае, сын отцу не судья, и в особенности я, и в особенности такому отцу, который, как ты, никогда и ни в чем не стеснял моей свободы.
Голос Аркадия дрожал сначала: он чувствовал себя великодушным, однако в то же время понимал, что читает нечто вроде наставления своему отцу; но звук собственных речей сильно действует на человека, и Аркадий произнес последние слова твердо, даже с эффектом". |
| 9.2 | . "...по окончательном устройстве города последовал целый ряд празднеств. Во-первых, назначен был праздник по случаю переименования города из Глупова в Непреклонск; во-вторых, последовал праздник в воспоминание побед, одержанных бывшими градоначальниками над обывателями; и, в-третьих, по случаю наступления осеннего времени, сам собой подошел праздник "предержащих властей". Хотя по первоначальному проекту Угрюм-Бурчеева, праздники должны были отличаться от будней только тем, что в эти дни жителям вместо работ предоставлялось право заниматься усиленной маршировкой, но на этот раз бдительный градоначальник оплошал. Бессонная ходьба по прямой линии до того сокрушила его железные нервы, что, когда затих в воздухе последний удар топора, он едва успел крикнуть "шабаш!" - как тут же повалился на землю и захрапел, не сделав даже распоряжения о назначении новых шпионов". |
| 9.3 | "Василиса Егоровна приняла нас запросто и радушно и обошлась со мною как бы век была знакома. Инвалид и Палашка накрывали стол. "Что это мой Иван Кузьмич сегодня так заучился! - сказала комендантша. - Палашка, позови барина обедать. Да где же Маша?" Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она не очень мне понравилась. Я смотрел на нее с предубеждением". |
| 9.4 | . "Минутами он чувствовал, что как бы бредит: он впадал в лихорадочно-восторженное настроение.
"Старушонка вздор! - думал он горячо и порывисто, старуха, пожалуй, что и ошибка, но не в ней и дело! Старуха была только болезнь ... я переступить поскорее хотел ... я не человека убил, я принцип убил! Принцип-то я и убил, а переступить-то не переступил, на этой стороне остался... Только и сумел что убить. Да и того не сумел, оказывается..." |
(Цена вопроса - 1 балл за каждое правильное определение автора и произведения)
-
Историко-музыкальный ребус. Установите логическую связь между четырьмя компонентами этого историко-музыкального ребуса. Опишите процесс решения этого задания.
(4 балла за правильную логическую связку и до 5 баллов за интересное описание процесса поиска ответа)
- Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: В 2 ч. - М.: ВЛАДОС, 2002.
- Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1987.
- Лотман Ю. Беседы о русской культуре (или его же комментарий к "Евгению Онегину" А.С. Пушкина) - любое издание
- Рапацкая Л.А. Русская художественная культура; Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 2002.
- Рябцев Ю.С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XVIII-XIX вв.: Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 2001.
- Шульгин В.С. и др. Культура России IX-ХХ вв.. Учебное пособие. - М.: Простор, 1996.
Эти издания - основная литература. Дополнительную литературу вы сможете и уже должны пытаться находить сами. В случае затруднения при библиографическом поиске, обращайтесь к работникам библиотек, которые всегда придут вам на помощь.
Друзья!
Удачи вам! И пусть победят сильнейшие!
Оргкомитет проекта.
|
|
|
|
