Зимняя прогулка – это важная часть дня детей ясельной группы, способствующая укреплению здоровья, развитию моторики, познавательной активности и сенсорного восприятия.
На прогулке малыши с интересом наблюдают за зимними явлениями: рассматривают снег, следы на нем, слушают, как скрипит снег под ногами, замечают иней на деревьях. Воспитатель обращает внимание на особенности зимы, рассказывает, почему бывает холодно, как животные и птицы переживают зиму. Дети наблюдают за воробьями, снегирями.
Большое внимание уделяется двигательной активности. Дети с удовольствием топают по снегу, учатся лепить снежки, катят снежные комочки, пробуют строить маленькие снежные башенки. Если есть горка, малыши с радостью катаются с нее. Некоторые дети пробуют тянуть за собой санки, развивая силу и координацию движений. Воспитатель организует подвижные игры: «Следы на снегу», «Снежки», «Зайчики скачут по сугробам».
Зимняя прогулка дарит детям радость и положительные эмоции. Она помогает им укреплять здоровье, развивать двигательные навыки, познавать окружающий мир и учиться взаимодействовать друг с другом.

В разделе "Сведения об образовательной организации. Документы" предлагаем познакомиться с отчетом о результатах самообследования за 2024 год.

Вот и пришла весна. 

Это такое замечательное время года! С приходом весны все вокруг преображается. Каждый день наполнен переменами, которые происходят на наших глазах.

Ребята подготовительной группы «Ромашки» прошли по территории детского сада в поисках красок весны! Сосчитали ёлочки на территории, нашли мох и даже зеленую травку, посмотрели, что деревья набирают почки, и скоро появится зелёная листва!

Дети отметили, что небо стало голубее, солнышко светит ярче, в этом году снег уже весь растаял, наблюдали за изменениями в природе, делали выводы на основе наблюдений. 

Вместе с детьми рассматривали иллюстрации и картины о весне: А. Саврасов «Грачи прилетели», И. Э. Грабарь «Мартовский снег». 

Беседовали на тему «Весна — красна», в ходе которой закрепили представления о сезонных изменениях в природе, одежде людей, об особенностях поведения животных и птиц весной.

На занятии по изобразительной деятельности (рисование) дети рисовали подснежники, это позволило им выразить свое видение весны во всем ее великолепии. Лепка же дала возможность почувствовать форму и объем, создавая маленькие скульптуры птиц, животных и растений.

Неделя "Весенние краски" в подготовительной группе пролетела незаметно, оставив после себя яркие впечатления и новые знания. Дети с удовольствием погрузились в мир весенних изменений, наблюдая за пробуждением природы.

26 марта 2025 года на базе МДОУ «Детский сад № 144» в рамках Ярославского городского педагогического форума «Воспитание как национальный стратегический приоритет» проведено мероприятие в формате КЕЙС СТАДИ «Традиционные семейные ценности: 5 вопросов – 5 ответов». Опыт работы по формированию традиционных семейных ценностей у детей дошкольного возраста средствами полоролевого подхода представили творческие команды пяти дошкольных учреждений города Ярославля: МДОУ №№ 40, 57, 73, 144, 182.

Все команды входят в «Лабораторию проектирования образовательного процесса в ДОУ с учетом пола ребенка». Куратор Лаборатории - Богомолова Л.В., методист МОУ "ГЦРО".

В ходе мероприятия слушатели искали ответы на проблемные вопросы:

• Полоролевое и гендерное воспитание: это одно и то же?
• Чему еще может научить сказка?
• Игры мальчиков и девочек: вместе или врозь?
• Дружная семейка: это про кого?
• Все в песочнице равны: так ли это?

По отзывам участников мероприятия представленный опыт имел научное обоснование, представлял большой практический интерес для педагогов, получил высокую эмоционально-окрашенную оценку коллег. 

28 марта дети подготовительных групп встречались с сотрудником ярославского историко-архитектурного музея-заповедника. которая принесла кукол в русских народных костюмах и рассказала об особенностях национальной одежды наших предков. 

Дети активно участвовали в беседе, высказывали свое мнение, размышляли. Сотрудник музея рассказала о том, что до 13 лет девочки не носили сарафанов, а ходили в рубахах, женщины на юге и севере России одевались по-разному, носили разные головные уборы и др.

Встреча с сотрудником музея-заповедника способствовала развитию познавательного интереса у дошкольников к истории нашей страны и быту наших предков.  

#CлюбовьюКдетямВсехНациональностей
#ВоспитаниеЛюбвиКРусскойНациональнойКультуреиРодномуКраю

✨В рамках реализации плана работы по инновационной деятельности 28.03.2025 г. состоялся второй семинар на тему: «Система взаимодействия социальных партнёров по организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей». 
Цель семинара: повышение профессиональной компетентности педагогов района в вопросах организации работы по приобщению детей к русской национальной культуре и культурному наследию родного края и организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей через создание и обогащение этнообразовательной среды в ДОУ. 
🔊 С приветственным словом к участникам семинара обратилась Светлана Валерьевна Тихонова, заведующая МДОУ № 21 «Ласточка» ЯМР. Она ввела присутствующих гостей в тему семинара и пожелала участникам плодотворной и интересной работы.
🔊Первыми поделились своим опытом Е.А.Птицына, педагог-психолог, Т.Ю.Махова, воспитатель подготовительной к школе группы «Непоседы». Тема их выступления: «Опыт взаимодействия МДОУ №21 «Ласточка» ЯМР с музеями МОУ Мокеевская СШ ЯМР. В своем выступлении они рассказали о том, что перед нашим дошкольным образовательным учреждением в числе наиболее важных стоят задачи формирования базовой культуры личности ребенка, любви к Родине, бережного отношения к ее историческому и культурному наследию. Музейная педагогика является одной из форм патриотического, исторического и нравственного воспитания подрастающего поколения. Взаимодействие детского сада с Музеями Мокеевской школы в патриотическом воспитании старших дошкольников – это увлекательная и интересная форма ознакомления не только с историей нашей страны, с родным краем, но и воспитание настоящих патриотов нашей Родины.
🔊После выступления коллег вниманию наших гостей была представлена видеосъёмка музейного занятия с элементами поисковой работы по теме: «О чём рассказала русская изба».
🔊Следующей выступала Н.П.Федина, воспитатель подготовительной к школе группы «Непоседы». Тема её выступления: «Система работы с родителями, как основными социальными партнёрами по организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей». Она поделилась с присутствующими коллегами, как они с вторым воспитателем Т.Ю.Маховой выстраивают работу с родителями воспитанников.
🔊Очень эмоциональным получилось выступление Е.А.Птицыной, педагога-психолога нашего учреждения. Тема её выступления звучит так: «Социальное партнёрство в рамках поддержки участников СВО – волонтёрское движение СВОих не бросаем!». Она рассказала присутствующим о том как наше учреждение выстраивает данную работу, в каких акциях уже приняли участие наши воспитанники вместе с педагогами и родителями. Какие проходили встречи с участниками СВО у нас в детском саду. Что важность таких встреч неоценима в воспитании у детей патриотических чувств. Можно много читать о солдатах, показывать несметное количество фильмов и иллюстраций о военной службе, но одна подобная встреча оставит в памяти гораздо больше впечатлений.
🔊Н.М.Черепанова, воспитатель старшей группы «Снегири» воспитатель МДОУ № 21 «Ласточка» ЯМР представила присутствующим свой опыт наботы на тему: «Взаимодействие детского сада и библиотеки Мокеевского дома культуры и спорта, как средство приобщения к нравственно-патриотическому воспитанию детей в ДОО». 
🔊О.В.Шашина, библиотекарь Мокеевского дома культуры и спорта рассказала о том как она строит свою работу в рамках библиотечного проекта «Слово русское, родное». 
✨ Семинар прошёл на высоком уровне, в теплой, дружеской и атмосфере. 
Благодарим всех коллег которые нашли возможность и приехали на наш семинар!

В рамках ежегодной Всероссийской акции «Неделя детской книги» Поречская библиотека провела литературные чтения для наших дошкольников, посвященные важной и значимой теме — войне. Мероприятие под названием «О том, что было, не забудем!» было организовано в честь 80-летия Победы в Великой Отечественной войне и Году Защитника Отечества, и его цель заключалась в том, чтобы познакомить маленьких читателей с историей нашей страны через книгу.  Чтение рассказов военных лет – один из лучших способов донесения этой необходимой информации до юной аудитории.

Уважаемые сотрудники, уважаемые родители!
Предлагаем познакомиться с профилактическими материалами (листовки, видеоролики) УМВД России по Ярославской области "Осторожно, мошенники!"
Материалы для информирования граждан разных возрастов (родителей, детей и педагогов) о схемах и способах, используемых при совершении преступлений с применением современных средств коммуникации и связи Вы найдете в специальном разделе регионального ресурсного центра "Культура безопасного поведения в сети Интернет" ГУ ЯО "Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании".

Железная дорога не место для игр, а зона повышенной опасности! Берегите вашу жизнь и жизнь ваших детей!

Не оставляйте детей без присмотра на вокзалах, станциях, пассажирских платформах, вблизи железнодорожных путей. Держите их за руку или на руках. Игры и невнимательность на объекте повышенной опасности – одна из главных причин травмирования детей.

Кукольный театр – одно из самых любимых зрелищ детей дошкольного возраста. 28 марта педагоги детского сада показали кукольные спектакли, приуроченные Международному дню Театра.

Для ребят младшего дошкольного возраста кукольный спектакль «Ножки не идут». Капризная девочка Олечка ленилась и не хотела идти своими ножками домой. Свою помощь ей предлагали и лягушка, и заяц, и ёж и даже черепаха. Надеемся, ребята поняли, что капризничать и лениться плохо.

Для ребят старшего дошкольного возраста кукольный спектакль «Девочка и тень». А героиня этого спектакля девочка Даша поняла, что настоящие друзья никогда не бросят в беде и вовремя придут на помощь.

Спектакли подарили зрителям радость встречи с прекрасным искусством.

28 марта 2025 года на базе Средней школы № 1 состоялась XV Ярмарка педагогических идей «Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей у обучающихся». От нашего детского сада своим опытом работы выступили старший воспитатель Крестенова И.Н. и воспитатель Князева Н.О. с темой: «Формирование духовно-нравственных ценностей у старших дошкольников посредством приобщения к русским традициям в рамках тематических дней». Воспитатель Костылева Е.Ю. поделилась личным опытом по теме «Средства формирования духовно-нравственных ценностей у детей младшего дошкольного возраста». Музыкальный руководитель Войнова С.А. провела с коллегами мастер-класс «Музыкальные игры как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников». Инструктор по физической культуре Петрушина О.В. выступила с коллегами по теме «Формирование духовно-нравственных ценностей на занятиях по физической культуре в ДОУ».

Выступления вызвали живой интерес у слушателей, представлявших различные образовательные учреждения района. Педагоги детского сада поделились конкретными методическими разработками, практическими приемами и наработками, которые успешно применяются в их повседневной работе с детьми. Особое внимание было уделено интерактивным формам взаимодействия, позволяющим вовлечь каждого ребенка в процесс познания и освоения духовно-нравственных ценностей.

Крестенова И.Н. и Князева Н.О. подробно рассказали о тематических днях, посвященных русским традициям, и о том, как эти мероприятия помогают детям осознать свою принадлежность к русской культуре и почувствовать связь с прошлым. Костылева Е.Ю. раскрыла секреты эффективного использования различных средств, таких как сказки, игры и народное творчество, для формирования нравственных качеств у самых маленьких воспитанников.

Войнова С.А. продемонстрировала, как музыкальные игры способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, эмпатии и уважения к другим людям. Петрушина О.В. поделилась опытом интеграции духовно-нравственного воспитания на занятиях по физической культуре, подчеркнув важность формирования здорового образа жизни и развития волевых качеств.

Участники ярмарки высоко оценили представленный опыт работы детского сада, отметив его практическую значимость и возможность применения в других образовательных учреждениях. Выступления педагогов вызвали оживленную дискуссию и обмен мнениями, способствуя дальнейшему развитию педагогической мысли в области духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Фото

27 марта во всем мире отмечают Всемирный день театра. В  нашем детском саду этот день начался с познавательной беседы, из которой дети узнали, где и когда родился театр, какие жанры театрального искусства существуют, историю создания кукольного театра, как вести себя в театре. В течение дня, дети с удовольствием играли в игры-драматизации, инсценировали отрывки знакомых сказок. Сколько это радости доставило самим актёрам и зрителям!!!

Очень познавательный и интересный  получился День театра в нашем детском саду!

Развлечение направленно на закрепление и соблюдение правил дорожного движения и предотвращение дорожно - транспортного травматизма. Дети играли в игры: "Беги к своему знаку", "Виды транспорта", отгадывали загадки, участвовали в эстафетах "Умелый водитель", "Дорога препятствий" и др. Результатом мероприятия стали прочные знания и положительные эмоции.

А вы видели, как прекрасны первые цветы весной? Ребята из группы "Цветные ладошки" увидели этот прекрасный весенний цветок на участке.

Эти нежные цветы как будто светятся изнутри, наполняя мир сказочным светом. Именно подснежники, напоминают нам, что зима закончилась и пришла весна!

Малыши прослушали сказку "Подснежник" в котором рассказывается о крохе подснежнике, ожидающего  своё пробуждение, о маме, которая подбадривает его и рассказывает о прекрасной весне.

Наши ребята сделали аппликацию весеннего леса, украсив их подснежниками.

А на рисовании разукрасили первый весенний цветок.

Так же, в течении недели, дети закрепляли и дополняли знания о домашних животных и их детёнышах, продолжали развивать мышление, учились сравнивать животных между собой. 

Игровое и речевое взаимодействие, помогало малышам вести диалог. Ребята отвечали на вопросы взрослого. Так же, учились соотносить слово и выразительные движения. Показывали как ходит уточка, петушок, прыгает лягушка. Развивали сенсорные способности детей: умение по части восстановить целое. Учились узнавать предмет, изображённый на картинке и называть его.