16 апреля 2025 года состоялся семинар муниципальной инновационной площадки Средней школы №1 по теме «Развитие креативности учащихся в условиях урочной и внеурочной деятельности». Эпиграфом семинара стали слова Альберта Эйнштейна: «Креативность – это увидеть то, что видят все, и подумать о том, о чем не подумал никто». С очень интересными материалами из опыта работы школы познакомили присутствующих руководителей и педагогов образовательных организаций МО заместитель директора по УМР Быкова Н.А., педагог-психолог Вороника Н.Ш., учитель начальных классов Киселёва Н.В., учителя иностранного языка Сорокина И.С. и Ваганова Н.В., учитель математики Финогеева И.Б. Приёмы работы с учащимися по развитию креативного мышления педагоги показали на уроках в начальной школе (Жирякова Л.А. и Тихонова С.В.) и основной школе (Мелкова Е.А.). А затем участники семинара сами очень активно попробовали свои силы на «Креативных пробах», организованных педагогами школы. Очень чувственно учащиеся показали свои литературные, театральные и музыкальные таланты, вызвав восхищение присутствующих. Мы благодарим руководителей и педагогов Средней школы №1 за такой насыщенный и продуктивный семинар и желаем им дальнейших творческих успехов.

/фото...../

Услышать ребенка, понять его, помочь в общении – важная задача взрослых. Необходимо слушать детей и говорить с ними, хотя отложить дела бывает сложно для взрослого. Возможность для содержательного и эмоционального общения с ребенком появляется при совместном просмотре кинофильмов, интересных как взрослым, так и детям.

Произведения искусства обладают огромным ресурсом для психологического развития детей. Кинофильм – это ожившая фантазия автора. Он развлекает и одновременно открывает дверь в другие, незнакомые миры, позволяет изучить особенности людей, их жизненный опыт, познакомиться с новой историей, пережить волнующие эмоции, получить импульс для развития новых качеств.

Истории, рассказанные в фильмах, рождают мысли о сходстве людей между собой, помогают детям успешнее социализироваться на основе сближения с другими. Диалог с взрослыми поможет ребенку лучше понимать себя, других людей, исследовать, почему обстоятельства в жизни складываются так, а не иначе, познакомиться с разными точками зрения на определенные события.

Министерство просвещения Российской Федерации подготовило список фильмов, рекомендованных детям для просмотра, который   опубликован на сайте https://docs.edu.gov.ru/document/d78e8719835a79f54e3aabc2fe2cb736/

10 апреля 2025 года в детском саду № 1"Теремок" состоялся семинар по обмену опытом в рамках инновационной площадки федерального уровня "МИР ГОЛОВОЛОМОК - смарт тренинг для дошкольников".

На мероприятии присутствовали педагоги Гаврилов-Ямского МР, г. Ярославля и Ярославского МР.

Педагоги детского сада представили свой материал, над которым работали последние 3 года, умело вписав его в ещё одну инновационную технологию "Клубный час".
Выражаем огромную благодарность всему коллективу детского сада за прекрасно подготовленный семинар! Ваше умение вдохновлять, координировать и воплощать в жизнь идеи сделало мероприятие особенным. Благодаря вам участники получили массу положительных эмоций и впечатлений. Спасибо за ваше душевное участие и профессионализм!

/фото,,,/

В Координационном центре Правительства России прошло итоговое заседание Коллегии Минпросвещения России. На нем обсудили основные результаты реализации государственной политики в области образования и итоги деятельности Минпросвещения России в 2024 году. Участие в заседании приняли заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, помощник Президента России Владимир Мединский, Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«В ходе реализации национального проекта «Образование» было введено более 1,6 тыс. новых школ, создано 464 детских технопарка «Кванториум», обновлена материально-техническая база 900 школ для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и многое другое. По поручению нашего Президента Владимира Владимировича Путина и Председателя Правительства Михаила Владимировича Мишустина мы сейчас в финальной стадии разработки Стратегии развития образования. В работе над этим ключевым документом участвует беспрецедентное число граждан: преподавателей, экспертов, представителей министерств и ведомств, работодателей, родителей и детей. Сейчас в рамках межведомственной рабочей группы, утвержденной распоряжением главы государства, мы дорабатываем текст Стратегии», – отметил Дмитрий Чернышенко.

Вице-премьер поблагодарил Администрацию Президента Российской Федерации за конструктивное обсуждение Стратегии развития образования, Председателя Государственной Думы РФ Вячеслава Володина за регулярные «Правительственные часы» в Госдуме и Председателя Совета Федерации ФС РФ Валентину Матвиенко за рассмотрение на площадке Совфеда стратегических направлений развития образования в условиях современных вызовов.

Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что Правительство уделяет значительное внимание развитию системы образования.

«Результаты этого открытого диалога с депутатским корпусом и сенаторами уже есть: с 1 сентября этого года образовательные программы будут синхронизированы с государственными экзаменами. Важный шаг – ограничение максимального количества контрольных и проверочных работ, включая всероссийскую проверочную работу, до 10% от общего объема учебного времени. С 1 марта этого года вступили в силу федеральный закон и соответствующий приказ Минпросвещения, которые предусматривают сокращение бюрократической нагрузки педагогических работников. Все эти инициативы направлены на формирование более эффективной системы образования. Мы должны четко и оперативно реагировать на современные вызовы, учитывая потребности нашего общества», – заявил заместитель Председателя Правительства России.

Помощник Президента России, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский отметил, что образование и просвещение неизменно находятся в поле государственного внимания. Он подчеркнул, что особое внимание сегодня уделяется совершенствованию учебников, в первую очередь по гуманитарным предметам.

«По поручению Президента России и в тесном взаимодействии с коллективом Министерства просвещения Российской Федерации сейчас ведется работа по подготовке новых учебников по обществознанию для старших классов. Отмечу, что по итогам ежегодного конкурса Российской академии образования учебники по истории под редакцией Мединского, Торкунова и Чубарьяна признаны лучшими учебниками года. Благодарю Министра просвещения РФ, его команду и, прежде всего, педагогов за развитие отечественной системы образования», – сказал Владимир Мединский.

«В 2024 году завершилась реализация национального проекта «Образование», все его показатели выполнены. С превышением плановых объемов и сроков построено 1 688 детских садов, отремонтировано 4 932 школьных здания, создано 1 млн 400 тыс. мест в дополнительном образовании, ликвидирована третья смена. Сегодня мы полностью готовы к реализации новых национальных проектов «Молодежь и дети», «Семья». Нам предстоит к 2030 году обеспечить нормативное состояние всех школ. С этого года мы начали капитальные ремонты в детских садах и колледжах», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России отметил, что продолжается работа по модернизации системы СПО. Флагманом изменений стал федеральный проект «Профессионалитет». Государственные и частные компании участвуют в подготовке кадров в колледжах, более 2 тыс. предприятий инвестировали в проект свыше 6 млрд рублей. Модернизировано 370 колледжей в 79 регионах. Охвачено 1 280 колледжей. К 2030 году проект к проекту подключатся практически 100% колледжей.

«По поручению Президента с осени прошлого года ведется работа по формированию Стратегии развития образования. Важно в документе закрепить позитивные тенденции в сфере образования», – добавил Сергей Кравцов.

Отдельное внимание уделялось ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областям. В 2024 году только по линии Минпросвещения на интеграцию новых субъектов направлено почти 22 млрд рублей. Эти регионы – полноценные участники национальных проектов. Оказывается поддержка органам образования в приграничных регионах.

Министр просвещения РФ рассказал, что в последние годы утверждены единые образовательные программы, стандарты и подходы к воспитательной работе. Законодательно установлено нормирование контрольных и проверочных работ, включая всероссийские проверочные работы.

Сергей Кравцов уточнил, что завершена подготовка единых учебников по обществознанию. С 1 сентября 2026 года школы начнут переходить на единые учебники по обществознанию.

Глава Минпросвещения сделал акцент на вопросе сокращения отчетности и снижении бюрократической нагрузки. Документационная нагрузка учителей уже ограничена пятью базовыми документами, воспитателей – двумя, а преподавателей СПО – шестью документами. Он подчеркнул, что особую актуальность приобретают меры поддержки родителей в вопросах обучения и воспитания детей. По поручению Президента создан Всероссийский родительский комитет.

Отдельной задачей Сергей Кравцов выделил работу с директорами школ. Будет создан клуб директоров школ, организованы для них программы повышения квалификации. Министр просвещения сообщил, что, по данным Росстата, кадровая потребность в учителях составляет 2%, аналогичные данные получены из Минтруда России.

Заместитель Председателя Государственной Думы Анна Кузнецова рассказала о взаимодействии по вопросам совершенствования нормативно-правового регулирования в сфере защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

Участие в заседании Коллегии приняли также руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, председатель Комитета Государственной Думы по просвещению Ирина Белых, Министр просвещения Республики Абхазия Инал Габлия, первый заместитель председателя Комитета Государственный Думы по просвещению, председатель Совета АНО «Евразия» Алена Аршинова, председатель правления Движения Первых Артур Орлов, генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль и другие.

⭐️Школьных Кванториумов Ярославской области объединил командный инженерный конкурс под названием «Машина Голдберга». Проведенные в стенах ЯрГУ имени П.Г. Демидова, эти соревнования стали настоящим праздником инженерной мысли!

⭐️Самые находчивые и креативные ребята из Кванториума Гимназии № 3 одержали блистательную победу! А не менее талантливые кванторианцы школы № 33 г. Ярославля заняли почётные призовые места!

⭐️Важно отметить, что сотрудничество между Школьными Кванториумами и университетами Ярославля открывает перед обучающимися новые горизонты возможностей. Ребята уже на ранних этапах своей образовательной траектории могут приобрести ценный практический опыт, работая над реальными проектами под чутким руководством профессионалов.

⭐️Уникальные работы, созданные в рамках такого взаимодействия, становятся воплощением потенциала молодых талантов и служат ярким примером эффективного образовательного партнерства!

✳️ Бывает, родители неожиданно для себя узнают, что их сын или дочь не были на занятиях, хотя утром ушли в школу. Иногда подросток систематически пропускает уроки, или уходит с последних занятий, или закатывает истерики по утрам, или заявляет нежелание идти в школу.

✳️ Каковы причины?  Иногда это форма протеста против педагогов или родителей, иногда – следствие школьной неуспешности; когда учиться трудно, легче сбежать, чем получать двойки. Может быть, в школе нет друзей или буллинг, и школа ассоциируется с мучением.

✳️ Необходимо выяснить причину. Во-первых, говорим с подростком о причинах пропусков, спокойно и без обвинений. Например: «Я переживаю, что ты пропускаешь  уроки. Помоги мне понять, почему ты не хочешь туда ходить». Возможно, ребенок сразу не раскроется, особенно если его травят или ему стыдно, что он испытывает страх ответа у доски. Важно создать атмосферу доверия, показать понимание необходимости решения и желание помочь.

✳️ Нужно связаться со школой, собрать информацию о возможной неуспеваемости по тем или иным  предметам, об отношениях с учителями и детьми. Нужно совместно со школой думать, как вернуть ребенка в нужное русло, построить пошаговый план возвращения к учебе.

✳️ Хорошо найти куратора или наставника в школе из тех, кому ребенок доверяет. Этот человек проверяет посещаемость и беседует. Нужен больший контроль и со стороны родителей, и нужно замечать любые улучшения.

✳️ Главное – выяснить корень проблем и работать в нужном направлении. Использовать дополнительные занятия в случае неуспеваемости, чтобы возникла уверенность в знаниях. Если нарушен режим дня, необходимо его восстановление.  Помогаем ставить цели, показываем ценность образования. Ошибочно пустить дело на самотек, упущенное трудно будет наверстать потом. Мягкая, но настойчивая сила родителей должна направлять ребенка.

Мишурова Елена Юрьевна, главный специалист ГКУ ЯО Агентство, психолог
#ГКУЯОАгентство#сопровождениезамещающихсемей#психологическаяподдержка

#семейноеустройство#детисироты#психологическоеразвитие#родители

#Семья#Министерство_образования_ЯО #опека_и_попечительство

В рамках проекта «Все лучшее детям» в 2027 в поселке Красный Бор Ярославского района появится новая школа.

Это стало возможно благодаря федеральному проекту «Все лучшее детям.

Школа будет рассчитана на 1100 мест и иметь переменную этажность – от трех до четырех этажей.

Здание школы спроектировано с учетом доступа маломобильными группами, для этого запланировано два пассажирских лифта. Так же в здании разместятся несколько спортивных залов и лыжная база. Для школьного музея будет предусмотрен отдельный блок помещений.

03 апреля 2025 года были подведены итоги второго очного тура регионального этапа конкурса «Сердце отдаю детям».

Старший методист центра организационно-методической и издательско-просветительской деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО. Кандидат психологических наук, секретарь конкурсной комиссии А. В. Вторушина озвучила позитивные впечатления от конкурсных испытаний.

Председатель экспертной комиссии Е. Н. Лекомцева, кандидат педагогических наук, доцент ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, охарактеризовала особенности конкурса этого года и сделала акценты на важных аспектах дополнительных общеобразовательных программ, а самое главное, назвала имена победителей номинаций.

Сомову Алину Александровну, педагога дополнительного образования МБУ ДО ДДТ поздравляем с блестящим прохождением конкурсного марафона и желаем удачи и вдохновения! Вы – наш самый яркий педагог!

Пусть в Вашем СЕРДЦЕ будет благодать,
Играют только радостные ноты,
И будет только счастье доставлять
Прекрасная и нужная работа!

Какое это наслажденье —
Нести искусство для детей,
Мы вам желаем вдохновенья,
И много-много светлых дней.

/фото../

Права каждого человека на уважение личности и человеческого достоинства закреплены Конституцией Российской Федерации: часть 1 статьи 21, часть 2 статьи 21.

Буллинг проявляется в различных формах: психологическая, информационная, материальная, интерактивная.

Проявления буллинга влекут за собой правовые последствия, требуют участия взрослых (педагогов, родителей (законных представителей) в её немедленном пресечении.

В зависимости от характера совершённых действий нарушителей, в том числе несовершеннолетних (с 14 лет), могут привлечь к дисциплинарной, административной, уголовной или гражданско-правовой ответственности.

С правовым регулированием противодействия травле (буллингу) в Российской федерации можно ознакомиться на сайте Министерства просвещения Российской Федерации https://docs.edu.gov.ru/document/4bbe134c3a6f2af77697311de9027567/

На сайте цифровойликбез.рф (https://digital-likbez.datalesson.ru/) в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез» (далее – проект) размещены видеоролики и методические материалы от VK по темам: «Поддельные аккаунты» и «Инструменты информационной безопасности» для проведения занятий со школьниками, использования на родительских собраниях и мероприятиях для педагогов.

Организаторами проекта являются: Минцифры России, Минпросвещения России и АНО «Цифровая экономика» в партнерстве с ключевыми российскими компаниями сферы информационных технологий.

На сайте представлены адаптированные материалы для учеников разного возраста (для 1 – 4 классов, для 5 – 8 классов и для 9 – 11 классов), которые дополнены методическими материалами и сценариями.

Также в рамках проекта VK запустит для всех желающих специальный игровой режим в онлайн-игре Fortnite. Пользователи смогут больше узнать про информационную безопасность и технологии, которые ее обеспечивают.

Пресс-релиз

Смыслообразующим для специалистов сопровождения замещающих семей является стремление и готовность быть вместе с родителями в деле воспитания приемных детей.

Обмен профессиональным опытом состоялся на очередной встрече  методического объединения специалистов служб сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц Ярославской области 27 марта 2025 года. Супервизию деятельности специалистов провел  профессор ГАУ ДПО ЯО ИРО Посысоев Олег Николаевич.

Обсуждение было направлено на анализ используемых практических подходов и методов работы с конкретной семьей, являющейся уникальной  системой взаимоотношений, потребностей, ресурсов и дефицитов. Материал для рассмотрения предоставили руководитель службы сопровождения опекунов Ярославского МР Ушанова А.А. и педагог-психолог МУ центр «Доверие» г. Ярославля Хабарова Н.В. По отзывам участников встречи, общение специалистов позволило ощутить поддержку коллег в совместном поиске оптимальных форм работы.

Благодарим за сотрудничество Рассол Юлию Александровну, директора АНБО «Моя семья», руководителя семейного центра «Вместе».

Мишурова Елена Юрьевна, главный специалист ГКУ ЯО Агентство, психолог.

#ГКУ_ЯО_Агентство#Министерство_образования_ЯО#опека_и_попечительство

#дети_сироты#охрана_прав_детей_сирот#сопровождениезамещающихсемей

#методическоеобъединение

 26 марта 2025 года в ЯГПУ имени К. Д. Ушинского состоялась международная научно-практическая конференция по вопросам развития сельских школ. Тема конференции: «Образовательное пространство сельских территорий: тенденции и новые вызовы». Организаторами конференции выступили Министерство образования Ярославской области, ЯГПУ имени К.Д.Ушинского, Институт развития образования Ярославской области.
 Презентационную площадку «Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей и гражданско-патриотических идеалов как целевой ориентир развития образовательного пространства Гаврилов-Ямского района (в рамках сетевого взаимодействия)» представляли участники сетевого-проекта «Память, одетая в камень». Экспертом на площадке была проректор ГОУ ЯО ИРО Смирнова А. Н., модераторами заместитель директора по УВР МБУ ДО «Дворец детского творчества» г. Гаврилов-Яма Егоричева И.В., учитель истории и обществознания МОБУ «Пружининская СШ» Климова М.М. Гостями площадки стали профессора Ярославской, Нижегородской, Новгородской и других областей, учителя сельских школ.
 Руководители и участники проекта «Память, одетая в камень», учащиеся школ Гаврилов-Ямского округа поделились опытом реализации проекта, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне: проделанной работой, настроением, материалами. В течение учебного года команды участвовали в проекте: собирали информацию, оформляли альбомы, видеоролики, буклеты, писали статьи, отвечали на вопросы викторины. Каждый этап имел свои трудности и свои открытия. Многое рассказали учащимся очевидцы создания памятников, информативны были и фотографии, найденные в архивах библиотек, музеев и в семейных альбомах. Команды не ожидали такого отклика всех жителей Гаврилов-Ямского округа, такой огромной помощи и поддержки! Учителя и ученики поняли - работа над проектом очень важна не только для участников, но и для всех гаврилов-ямцев.

/фото.../

 27 марта 2025 г. в Великосельской школе прошла международная
научно-практическая конференция «ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ: ТЕНДЕНЦИИ И НОВЫЕ ВЫЗОВЫ»

Великосельская школа представила опыт работы по теме «Совершенствование системы воспитания на основе субъектно-ориентированной технологии с учетом реализации приоритетных направлений государственной политики РФ в области воспитания».
А началось знакомство с погружения гостей в историю села. Галина Николаевна Сутугина и Квасников Матвей провели обзорную экскурсию по селу: «Место, где я родился и живу». У школы краеведы Никифорова Ксения и Ершова Ульяна вместе с руководителем Любовью Борисовной Махаевой рассказали присутствующим о выпускниках школы «Великие из Великого».
По традиции, с приветственным словом выступила Марина Станиславовна Ежикова, директор школы.
Мошкин Борис Евгеньевич, заместитель директора по УВР говорил о «Воспитании обучающихся при освоении основных образовательных программ».
О реализации в Великосельской школе приоритетных направлений государственной политики РФ в области воспитания познакомила присутствующих Широкова Елена Викторовна, заместитель директора по ВР.
Прошло внеурочное занятие по программе «Орлята России», посвященное Дню театра, которое провела Любовь Евгеньевна Палетина, учитель начальных классов.
Елена Валерьевна Ильичева вместе с Борисом Евгеньевичем Мошкиным провели круглый стол с родителями и учащимися 9а класса и Соломоновым Владиславом, учеником 10 класса по теме «Организация обучения старшеклассников по индивидуальным учебным планам».
«Краеведческий театр» под руководством Ирины Владимировны Макаровой, организатора краеведческой работы, показал театрализованное представление «Царский подарок».  
  Модель воспитательной среды в Великосельской школе представили Александр Михайлович Ежиков, советник директора по воспитанию и Елена Викторовна Широкова, заместитель директора по ВР.
Активисты «Движения первых» вместе с Александром Михайловичем занимались проектированием общепоселкового события, посвященного празднованию Дня Победы.
Закончилась конференция интерактивной программой по залам школьного краеведческого музея (руководитель Галина Николаевна Сутугина, педагог дополнительного образования) и подведением итогов семинара.

/Фото.../

Профилактика социального сиротства и восстановление семейных отношений – один из наиболее сложных и требующий значительных усилий вопрос сферы опеки и попечительства. В последнее время к решению этой проблемы активно подключаются некоммерческие организации. Активное сотрудничество специалистов дает положительный эффект.

25 марта 2025 года на совещании специалистов органов опеки и попечительства Ярославской области руководитель обособленного подразделения БФ "Дети наши" г. Ярославль Смирнова О. О. и руководитель социальной службы БФ "Дети наши" Емцова И. В. рассказали о работе Фонда, представили формы работы с семьей, виды организации помощи и способы взаимодействия.

Не менее важный вопрос – забота о здоровье специалистов. С целью профилактики профессионального выгорания Ситникова М.В., психолог БФ "Дети наши", рассказала о ресурсном состоянии человека, факторах его истощения и привела примеры психологических техник, которые помогут его вернуть.

Также были рассмотрены случаи отобрания несовершеннолетних из семьи, вопросы защиты жилищных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа.

#ГКУ_ЯО_Агентство #Министерство_образования_ЯО #опека_и_попечительство #дети_сироты #охрана_прав_детей_сирот